惊讶时的表情应该是“包”、“我很好笑”，互相抱怨时应该是“666”……这些“俏皮话”不仅成为一些青少年的日常生活口头禅，在课堂上也经常从学生的嘴里蹦出来。近日，一段语文老师劝学生“说好中文”的短视频引发热议，引发家长和社会的共鸣和警惕。当网络俚语、不良表情包从屏幕流向课堂，从“弹幕”走向作业时，“懒惰”的表情和明显“万能”的网络表情包提醒我们：不要让青少年的表情仅限于“热门表情包”。 为什么青少年热衷于网络语言？今年1月，《中国互联网发展状况统计报告》显示，我国10岁至19岁的网民有1.44亿人，尤其是2010年以后出生的未成年人互联网接入水平较高。时间这里有大量的“小网民”，每个时代都有自己的流行语。除了自身的语言特征外，网络迷因还具有“社交密码”，可以迅速拉近同龄人之间的距离。然而，语言中表达的单词的含义更广泛。在某种程度上，中国语言和文化的边界可以更加多元和准确——“我自己是个傻子”，他们也一定会体会到“这首歌应该只存在于天空”的敬佩之情。 小心热门表情包，但也要小心低俗表情包的泛滥和滥用。在复杂的网络世界中，隐藏着许多低俗恶劣的表情包，充满冷暴力和讽刺，有的在不断传播中衍生出更多内容。当青少年没有树立完整的价值观和道德观时，他们就可以盲目追随所谓的“潮流”，可能不会伤害周围的人，甚至一不小心就会触及言语欺凌的界限。我此外，不少家长发现，这种“网络语言”并非某个地区独有。在网络的广泛影响下，逐渐成为一种宇宙性的异常表达现象。 因此，网络平台、学校和家长应对人身攻击、贬义等不良玩笑等不良网络俚语给予足够的重视和采取行动。政策层面，去年10月，国家网信办、教育部下发通知，部署开展“清理规范网络语言文字使用专项行动”，重点整治部分网站平台热搜榜、首页、精选等关键环节中不规范、不文明的语言文字、网络俚语、恶搞笑话、滥用模糊表达等问题。今年1月，《关于加强我国数字化建设和创建的意见》教育部、国家语委、中央网信办印发《关于规范网络空间和数字空间语言语言生态，构建健康文明网络语言环境，维护网络安全底线》的通知。 除了很多政策强调网络环境和教育生态对未成年人健康成长的重要性外，学校作为教书育人的主阵地，尤其需要加强语言文明教育，帮助孩子正确认识语言标准的重要性，树立正确的语言观和价值观。例如，引导教育可以通过班级之间平等对话、轻松节奏、友爱进行；可以给孩子更好的语言示范，让孩子感受到汉语之美音韵、形式、意境，从而学会准确、优美地运用语言。同时，家长也应该以身作则，与孩子一起培养比“玩手机”更有趣、更重要的兴趣爱好，主动创造丰富的语言环境。 在多方的共同努力下，我们才能真正保护青少年的语言“自由”，避免他们被网络语言禁锢。当孩子们不仅喜欢网络表情包，而且拥有说“文明话、漂亮话、亮话”的能力时，他们就能自信地走向充满力量和希望的未来。 （文丨马泽宇主编丨赵静）