Yu Jun Li Yulin 今年春天，在武汉东湖森林公园（Wuhan East Lake Forest Park）100公顷的鲜花中，“非文化遗产”正在吸引教师，并从包括瓦兹胡理学与科技大学和温瓦学院在内的十多所大学学习。穿着汉富和唱歌的学生说出了东部的语气，进行了八片锦缎，拍冰灯笼和丢弃的锅……并吸引了游客停下来。这座东湖格林威（East Lake Greenway）已成为武汉大学（Wuhan University）非界面文化遗产的“天然教室”。 “非文化文化遗产的领域”是温瓦学院和湖北省无形文化遗产研究中心的结果，包括近年来教学工作和研究人员。 向学生学院的礼物，传统实践被激活 据报道，Wenhua学院和Hubei Provin的未识别文化遗产的教学和研究CIAL无形的文化遗产研究中心着重于古季和东方语调。古平是中国最古老的乐器之一。从“ Qin and Seal到帝国宫殿”到歌曲的书籍，再到与灵魂一起演奏的“高山和水流”，这一直是中国仪式和音乐文化的主要载体。东方的口音诵经与“东路鼓歌剧”文化遗产中的民族文化遗产相同，并源自湖比东部达比山的“ luotianfan”和“草丛中的歌曲”。它保留了明朝的声音和诗歌，并保留了金丘土著文化的生存。 Wenhua学院文化的陌生遗产是从大学副校长Chen Sizhong。他的父亲说，他是东部歌剧的第二代继承人。 2012年，当他是华盛大学理学大学Wenhua学院的学生时，技术，他使用了Chen Sizhong第一次学到的古老诵经方法。从那时起，陈西宗（Chen Sizhong）采取了这种几乎被遗忘的技巧，该学院还开始探索文化文化文化遗产的文化文化，并开发了诸如“文化遗产概论”和“关于关于文化遗产无关遗产的理论和实践研究的课程”。 2015年，随着文化和旅游部批准省级教育部门，河北省无形文化遗产研究中心成立于温豪大学。这是该省大学的第一个不合理的文化遗产研究中心。希望在中国中部师范大学和其他大学的温夏学院，华宗科学技术大学和其他大学都聚集了该省境内的研究部队，以对不熟悉的他进行理论和实践研究文化遗产的遗产中的遗迹。建立中心后，温夏学院的老师选择了“一位老师，一种无目的的文化实践”，并选择了参加传统体育，音乐，手工艺品和其他练习的年轻老师，并建立了“老年人”的“老年”人才echelon；同时，它选择了其余的学生作为“无条件的文化遗产专家”，并在大型和中学的有形文化遗产课程中进行，该课程形成了“大学基础和中学”遗产连锁店。 在校园外行走弹钢琴并发音，表现出不利的遗产的兴奋 “除了进入校园之外，我们还在教室外带来了未经启发性的文化遗产课程，以便更多的学生和群众可以感受到自然界传统文化的美丽。” 9月11日，该中心执行副董事Xiao Jinyun博士说，她的文化文化是她的itage来自人民，其活力也在人民中。因此，该中心将注意力转移到校园外的遗产和促进不合理的文化遗产上。 在过去的三年中，该中心在许多学校中携手，在东胡（Donghu）建立未认可的文化遗产培训基地，古刚图拉德（Guqin）和东唐（Dong-tone）诵经项目的整合。目前，数百名教师和学生参加了现场教学，有4个课程获得了第一类省的课程，而超过100公里的东杜·格林威（Donghu Greenway）成为了一个“移动舞台”，以展示Jingchu文化中明确的遗产。此外，该中心还探讨了“大学 +社区 +风景秀丽的企业”合作模型的构建：创建诸如“ Yangguan Sandian”和“ Huang Room铭文”之类的视图，并为企业定制儿童Guqin弦乐歌曲。 ETC。 每年在Qu Yuan Sta旁边的龙船节上在东湖Xingyin Pavilion，Guqin的声音和计划的唱歌声音的前面。古平诵经“龙船节”的会议吸引了许多游客：陶吉安（Tao Jian）是古平学校的继承人，演奏了“李·萨”（Li Sao），钢琴声音简单而充满活力； Chen Sizhong和Wuhan妇女诗歌协会要么在东语上演唱“佳能歌”，要么发音为“ To Orange”和“ Xiang Lady Xiang”，这记得Qu Yuan精神上的人们的回忆；龙船节的文化已经复活了不道德的文化遗产展览。 “使用不合理的文化遗产来纪念Qu Yuan是对文化根源的保护。”活动组织者Xiao jinyun说，近年来，该团队在庆祝活动中没有意识到诸如东山船节和鲜花王朝等文化遗产活动，从东山镇黄米镇展览会到杨氏河的河岸到Pronu这首诗在东湖中的意义，允许传统的文化和文化文化以及文化文化和文化文化，从而允许传统的文化，文化和文化文化，从而允许传统的文化，文化文化以及文化文化和文化文化，naincluded。 Li访客：“这种继承形式是新颖而有意义的，可能会直观地感受到Qu Yuan的精神。” 在活动期间，超过70岁的继承人在大学生的同一阶段表演。 Wenhua College的学生Li Chenming说，在演奏“ Yunshui Zen Heart”时：“通过Guqin和Chanting，我了解Qu Yuan对他的家人和国家的感受，我也想成为中国文明的遗产的成员。” Chen Sizhong说，East Lake Greenway不仅是生态走廊，而且是文化遗产的联系。陌生的文化遗产已在这里实施，目的是创造古老的技能来“现场”。 国际的学生成为“长江文明的灵​​魂” “古琴的声音就像流水一样，而东方的语气是如此强大！”巴基斯坦的学生阿卜杜勒（Abdul）与不道德的文化遗产联系后叹了口气。 2025年7月，在武汉商学院国际友谊城市青年中国培训计划中，张·辛兴博士是古平的历史，陈·西斯（Chen Sizhong）现场演奏，学生学会了唱歌“心汤”和“歌曲书”，并感动了歌曲联盟的传统文化。 Chen Sizhong的团队为国际学生设计了课程：从歌曲的歌曲歌曲开始，并以简化的比较版本安排Tang Dynasty钢琴。尽管外国学生不了解中文，但他们将在短短十分钟内学习演奏和唱歌。 不幸的文化遗产经历已成为那些能够理解的人的窗口，这是国际课程。温夏学院，机智h语言和性格促进的国家基础，包括古刚和唱中文教学。 “文化遗产是开放中国文化的关键。”肖教授说，通过一种不利的文化遗产经验，国际学生深深地感受到了中国文化的美丽。 自2024年以来，来自十个国家的100多名国际学生与十个国家的“腰带和公路”一起演唱了东方的口音，并在湖北无形文化遗产研究中心演唱古季并扮演古平。许多学生已成为吉楚的“宣传”宣传，这不是文化遗产。 “我们应该在长江河文化中做“活着”的遗产“现场”，然后将其传递，以便古老的技能可以在新时代发出声音。”陈·西斯（Chen Sizhong）说，学校文化遗产的明确遗产已经建立了一个三维的“生态 +人文 +人文 +国际交流”。今天，来自100公里的ECOL东格林威（East Lake Greenway）的卷轴，与国际学生的惊人凝视在“腰带”路线上，更多的大学老师，学生，公民和国际朋友参与其中，撰写了有关Jingchu继承非文化文化和Yangzization文化的新章节。