中国新闻局，5月9日。教育部国际合作与交流部主任杨丹说，国家智能教育平台的9个注册用户超过1.64亿，观看次数为6,13亿。用户涵盖了220多个国家和地区，这些国家和地区已成为全球最大的数字中心和教育资源平台，并获得了联合国教科文组织教育信息奖。 5月9日，教育部举行了一次新闻发布会，介绍了2025年世界数字教育会议的情况。杨丹在会议上说，世界数字教育会议是由教育部成立和建立的品牌多边交流与合作平台。在2023年在北京举行了两次会议，并于2024年在上海举行。从今年5月14日至16日，在州议会，教育部，联合国教科文组织委员会，中国国家委员会和人民政府的批准下。荷贝省T将共同举行在湖北武汉举行的2025年世界数字教育会议。 杨丹说，教育部于2022年启动了国家教育数字化战略行动的实施。在过去的三年中，教育部首先遵循“ 3C”联系概念，内容和合作，首先关注“ 3I”战略性的融合，智力和国际化和国际化的战略方向，并建立了国民领导。注册用户超过1.64亿，观看次数为6400万，用户涵盖了220多个国家和地区，这已成为最大的数字中心和教育资源的平台，并获得了UNESCO教育信息奖。 杨丹说，教育部的重点是开发数字教育的公共产品，并继续促进数字教育，共同建设和共享方面的全球咨询。国际版的国家版本智能教育平台已启动，用户覆盖了全球100多个国家，并继续推广“ MOOC出国”，以帮助实现“数字教育对所有学生的福利”。开始建立合作平台，例如世界数字教育联盟，世界MOOC和在线教育联盟，以促进资源共享，交流和合作与数字教育领域的联盟成员。该杂志“数字教育的突破（英语版本）已建立并包括在称为世界的许多数据库中。全球数字教育开发指数已发布，以为国家提供科学的工具和客观评估，以帮助开发一个可以互相交流，互相研究并互相推广的新的全球数字教育生态系统。 杨丹说，此时举行的2025年世界数字教育会议希望展示数字国家教育领域的最新成就，加强数字教育方面的对话与合作，有助于开放和学习国际教育合作系统，并促进通常的全球发展系统。